工作的锤（chuí）炼（liàn）令人不时生（shēng）长（zhǎng），收获，定制epp产品我（wǒ）逐步认识到（dào）了能（néng）让（ràng）员工领会到（dào）和我同（tóng）样的生长快乐，才是好（hǎo）的指导力。但是至于要怎（zěn）样做（zuò）到，不断不得法，而（ér）且还总（zǒng）被“我晓得”的（de）旧观念约束着，放手受权是（shì）一（yī）件极（jí）不温馨的事（shì）情。

       经过EPP的学（xué）习，突破和应战本人，定制epp产（chǎn）品（pǐn）认（rèn）识（shí）到 “圆（yuán）满主义”对团队管（guǎn）理（lǐ）的影响（xiǎng），悟到了管理（lǐ）时间、管理优先次第、关（guān）注结（jié）果而（ér）非圆满、正确受权，才干真正（zhèng）进（jìn）步个人及（jí）团队消费力。

       EPP 学起来更团结（jié），在（zài）一同，不孤独。在Helena何教练的率领下（xià），在每周（zhōu）只属于我们的半天团队教练光阴里，同（tóng）窗们一同讨（tǎo）论对懊（ào）恼、困惑、学问、人（rén）生的了解，分享改动、坚持的喜悦（yuè）。

       共同（tóng）的（de）光阴、共同的话题（tí）、相同的关注、相通（tōng）的情（qíng）感，定（dìng）制（zhì）epp产品以及在Helena何教练的启示和引导下停止坦诚（chéng）及深度（dù）的分享，疾速令团队内的成员（yuán）间产生特别的（de）链接，并营造出一个平安、接纳、陪伴的（de）空间。这（zhè）份（fèn）阅历（lì）一直寄存在大家心中，在将来工作协同（tóng）中（zhōng），也能多一份支持，多一分了解。

       不用（yòng）说，你就懂了。EPP课程中，Helena何教（jiāo）练（liàn）引导大家考（kǎo）虑讨论各种工（gōng）作场景下遇到的问题，协助大家达成共识，树（shù）立高效（xiào）的（de）办法理念。这样的学习方式，定制epp产品除了协（xié）助有效管理个（gè）人消费力外（wài），还在团（tuán）队内部（bù）构成了深（shēn）度同频。

     比方（fāng），普通大家不会在上午去找Mike沟（gōu）通工作，由于晓（xiǎo）得（dé）他喜欢在（zài）上午（wǔ）集中（zhōng）处置重要事务，打搅（jiǎo）他（tā）会影响到（dào）他全天的工作效（xiào）率。